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特教教师“送教上门”助残障男孩融入社会

来源:中国教育报| 发布时间:01月03日 10:40
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近日,在浙江省宁波市江北区洪塘实验小学的江北区特殊教育资源中心,16岁的智力障碍儿童辰辰(化名)在特教教师的指导下进行康复训练。滑行平台、四角晃动平衡、认知排序、扣纽扣等任务,辰辰都能在规定时间里独立完成。“送教上门开始之前,想完成这些是不可能的。”特教刘老师介绍说。

说起儿子的病情,辰辰的母亲徐女士记忆犹新。辰辰4岁时的一次体检,被查出患有严重的心脏病,徐女士决定倾其所有为孩子动手术。手术成功了,后遗症也随之显现,辰辰有了智力障碍。

两年前,14岁的辰辰还不会上下楼,生活不能自理。徐女士曾多方寻求康复途径,但专业康复机构费用太高,家庭经济无法承受。十几年来,她只能凭着经验教孩子,实际效果非常差。“江北区政府启动了特殊教育三年行动计划,送教上门服务对象为不能到校接受教育、但基本具有接受教育能力的6—15岁重度残疾儿童和青少年,我的儿子幸运入选。”徐女士高兴地说。

毕业于南京特殊教育学院的刘老师专门负责实施“送教上门”项目。“两年前第一次到辰辰家,发现孩子不会跳、不会爬楼、认知语言功能差。”刘老师说,残障儿童年龄越小越有利于教学和恢复,当年辰辰已有14岁,语言功能缺失,肢体大小肌肉也处于僵硬状态。因此,刘老师有针对性地制订“感觉统合训练”计划,帮助辰辰强化肌肉拉力、手指精细能力,“真没想到,辰辰是12个残障孩子当中康复训练效果最快、最好的一个”。

负责江北区特殊教育资源中心的覃老师介绍,作为江北区残障学龄儿童康复训练场地,该中心2013年投入使用,目前已开展了10多个孩子的特教康复训练。(记者 史望颖

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