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【应考备考】中考体育不应“抱佛脚”,教育该积极作为

来源:广西新闻网| 发布时间:2016-12-15 11:01
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越来越多的家长为避免考生中考时被体育成绩“拖后腿”,在寒假或考前为考生进行集中“补课”。不少培训机构也瞄准了这个商机,有的打出了“签约牌”,保证让学生提分;有的则开设“一对一”辅导班,收费最高的达到8400元。

其实,家长这样为孩子“抱佛脚”“搞突击”,不是科学思维,会让孩子得不偿失,也有违中考体育提高学生身体素质的本意,很有必要加以破解。

中考体育家长为孩子“抱佛脚”,短期来看,对于提高孩子考试成绩确实会有一定的帮助。不过,这种“突击行动”,一方面会让家长花费不少;另一方面,不尊重孩子身体情况实际,超强度训练,也容易让孩子肌肉韧带受伤,达不到锻炼身体的目的,从长远来看,不利于让孩子养成长期锻炼的习惯,有违系统化的体育锻炼和终身体育的科学理念。

体育成绩计入中考总分并不是中考体育的最终目的,体育成中考项目的本意,是为了督促学校加强培育学生身体素质,端正办学思想,让学生全面发展,而不是注重考试分数。中考体育,家长为孩子“抱佛脚”,是他们对中考体育本意存在误解,功利性做法容易让中考体育初衷跑偏。

让中考体育回归提高学生身体素质本意,教育该积极作为。一方面教育部门要恰当设计中考体育项目标准,中考体育是基本能力考试,考试要让大部分学生经过一定努力就能得到较理想的分数,引导学生平时加强体育锻炼;同时,增加技能考试的可选项目,针对学生的个体差异,允许学生选择,平时体育课程内容要越丰富越好。另一方面各学校平时要按课程标准上好每一节体育课,组织好中学生每一次课外体育活动,注重让学生自觉锻炼,不可中考体育“考什么教什么”,为学生提高身体素质提供良好的环境和氛围;另外,学校还要通过专题教研,形成适应本校学生的体育训练方法,加大具有本校特色的体育项目的推广和普及。

当然,家长也要为孩子的健康成长创造有利和宽松的家庭教育环境,使孩子认识到体育锻炼的重要性,让孩子选择自己感兴趣的体育项目锻炼。高校招生也要建立科学的人才评价体系,多看一个人的综合素质,让学校老师和家长“能够”从应试教育的“唯分数”思维中走出来。

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