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相信孩子的力量

发布时间:2016-03-28
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河北省邢台县冀家村完小  曹新霞

从江苏省海门市考察学习回来,心情一直沉浸在激动与快乐中,因为我的孩子们给了我意想不到的收获与自豪!

海门市是新教育的发起地,也是新教育的家园,海门的老师用自己的亲身体验给邢台县的新教育种子教师打开了前行的道路。

“师傅引进门,修行靠个人!”我想:邢台县也有自己的教育特色,我们应该结合自己的实际情况探索出一条适合自己的教育模式,这才是此行的真正目的!

回到了自己的主阵地,如何把新教育引进自己的班级,引进自己的学校。此时,思路尚不分明。我把我的想法在教室里跟孩子们说了,没想到孩子们比我还有见解,纷纷提出了宝贵的意见:

首先,我们班的晨诵课程,我确定了主题规划目标与思路,具体实施还有些犹豫,我让孩子们帮我出谋划策,没想到短短的几分钟时间,孩子们的思路就出来了。

他们要求自己当导演、当策划,老师只是顾问,排演开始了,学生们有模有样,谁当什么角色,谁说什么话,分的很清楚,我只有旁观的分!

一节课,晨诵的基调确定了,晨诵的模式出来了。学生们找我汇报,我上报了学校领导,学校领导组织全体教师在我们班进行观摩,晨诵课获得了校领导和教师们的认可!我真为孩子们的表现感动和自豪。

另外,我的课堂教学也发生了巨大的变化,这要源于海门夏冬平校长的报告:“喜欢孩子,用孩子喜欢的方式去爱孩子,做学生喜欢的教师”。是啊,孩子是鲜活的生命,他们也有自己的主见,况且老师面对的不是单一的个体,而是一个群体。与其改变一个群体不如改变自己这个个体,我的孩子促使我悄悄改变着。

今天上午第二节课讲的是 “草船借箭”,我按照自己设计思路巧妙的与学生配合完成了课堂教学,觉得还算完美。就在我感到欣慰的时候,我们班姚兆川同学走到了我的身边,“老师,我还有其他发现。”我的脑袋飞快地转动起来,怎么处理?何不把课堂让给他?对!我把孩子请上了讲台,孩子阐述着自己的看法,台下的学生报以热烈的掌声。接下来姚梓棚、滑海山、张文越......学生们争先恐后地走上讲台,发表着自己对课文的不同见解,课堂立刻活跃起来,学生的积极性也自发地调动起来了,气氛空前高涨!孩子们的眼睛里闪烁着异样的光芒!这才是真正属于孩子们自己的课堂!

我懂了,这就是我苦苦寻找的新教育的发展方向,这就是新教育潜移默化的力量!没想到我冥思苦想的新教育模式早已在孩子们心中悄然生根,发芽,如果巧加培育,肯定会尽快绽放鲜花!

种子的力量是不容小觑的,孩子们自发的力量更是强大的!此刻,我的眼前出现了如此的画面:万亩方塘,绿盖擎天,红花映日!如此美景,岂不是种子带来的巨大改变?相信种子,相信力量,更要相信学生的力量!

(通讯员  马艳辉)







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