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【事迹突出教师】播撒智慧与爱心,收获快乐和希望——晋州市第三中学 罗丽敏

简  介:罗丽敏,晋州市第三中学一名普通的数学老师兼班主任。执教22年来,她付出了很多,也收获了快乐。从大学毕业那天起,她选择了教师这个职业,也挑起了班主任这个重担,始终以“希望就在前方”为自己的座右铭,坚持用爱心、耐心和智慧滋润着张张笑脸,收获着一个又一个幸福。

时  间:2016-12-22 14:51:12

 

  • 罗丽敏
    晋州市第三中学数学老师兼班主任
    罗丽敏,晋州市第三中学一名普通的数学老师兼班主任。执教22年来,她付出了很多,也收获了快乐。从大学毕业那天起,她选择了教师这个职业,也挑起了班主任这个重担,始终以“希望就在前方”为自己的座右铭,坚持用爱心、耐心和智慧滋润着张张笑脸,收获着一个又一个幸福。
文字实录

【事迹突出教师】播撒智慧与爱心,收获快乐和希望

——晋州市第三中学罗丽敏

罗丽敏,晋州市第三中学一名普通的数学老师兼班主任。执教22年来,她付出了很多,也收获了快乐。

“敬爱的罗老师:感谢您三年来对我倾注的爱,每当我茫然无措时,您给我启迪;当我骄傲自满时,您使我羞愧;每当我自惭形秽时,您给我自信……学生永远感恩在这条人生路上,您是我们传道、授业、解惑的好老师,祝您教师节快乐!”这是她正在读大学的学生来信,这薄薄的信纸和小小的贺卡,见证了罗老师多少辛勤的付出,融入了罗老师多少心血和汗水。望着这一行行熟悉的字迹,读着这一句句朴实而深情的问候,她思潮澎湃,教师工作的幸福感倍增。

从大学毕业那天起,她选择了教师这个职业,也挑起了班主任这个重担,始终以“希望就在前方”为自己的座右铭,坚持用爱心、耐心和智慧滋润着张张笑脸,收获着一个又一个幸福。

倾心育桃李,立志献教育

自1995年任教以来她一直带初中数学课,也一直担任班主任。班主任工作千头万绪,繁杂琐碎,罗老师从实践中不断总结经验,逐渐形成自己特有的一套教育方法。

率先垂范,不辞辛苦的爱心奉献。每天,迎着晨曦,伴着夕阳,她往返于家校之间。在与孩子们的精彩接触中,她发现大多孩子自我观念强,总以自我为中心,很少为集体或他人着想。针对这一点,她努力培养学生的集体观念和团结协作的意识。从报纸、杂志、网络等各种渠道搜集相关案例,利用班会课和与学生相处的活动时间开展充满时代气息的主题班会,主题有“眼中的同桌”、“反思自我,轻装前行”、“我能行……”“上网的利与弊”、“争做文明学生演讲赛” ……。这些鲜明的主题使孩子们的心灵得到熏陶,激烈的讨论使孩子们明确了学习目的和行为规范。

面对生活困境中的孩子,多少次的耐心倾听与促膝交谈,树立他们的信心,使他们直面人生。随着学生逐渐成熟,慢慢理解了她严肃外表下的一片爱心,以前纪律不太好的孩子开始主动为班级出谋划策,看到她带病坚持上课,讲桌上就会多出一盒金嗓子喉宝,一张问候的卡片,师生关系和谐融洽,班风日益变好。所谓“人者,人恒爱之”对教师更是如此。功夫不负有心人,她带的班级多次被评为“先进班集体”, 她多次荣获县政府授予的优秀班主任,石家庄市教育局授予的先进德育工作者等光荣称号。家长也信任地说:“罗老师是孩子们的严师慈母,是个负责任的好老师,能把孩子放在您带的班级里我们非常放心。”

赏罚分明,循循善诱的学风管理。刚带初一时,罗老师不但管自己带的数学,还要管英语的背诵,语文的习作,学生大课间跑操 ,上体育课总在后面跟着,连自习、课间时间都要在教室“监视”,孩子们只要一犯错误,她总是严格“执法”,从不允许他们对学习、纪律有任何懈怠,要求学生做到学习上的问题不过夜,每天都有计划,当天的计划当天完成。有时被批评的学生也不高兴,导致一些学生思想有顾虑。针对这一现象,她抓住契机,改革班级值周制度和奖励制度,将以往只由成绩或表现好的同学值日改成轮流或自愿值日,并且每周进行小结。这样将值日过程变成管理和自我反思的过程,使他们在感悟中提高认识。

用“为你喝彩”、“友情提醒”、“文明之星”、“劳动先锋”板块及时表扬、提醒和纠正学生的不良行为,让学生养成良好的行为习惯,真正乐于学习。同时罗老师还注重培养学生团体协作精神,鼓励学生积极参与学校的各项活动,在学校组织的拔河与广播操比赛中,让大家知道每个人的一举一动都可能影响到班集体的荣誉,他们劲往一块使,获得了第一名的好成绩……在活动中培养学生集体观念,激发了学生奋发向上的意识。

行舟学海何嫌苦,引路书山岂惧坚

如何做一个受学生喜欢的老师,这是所有教师一直追求的目标。她觉得:我要让我的学生喜欢我这个人(人格魅力):我要让我的学生喜欢我所教的学科(培养兴趣):我要让我的学生在我所教的学科中有成就感(成功教育)。罗老师是这样说的,也是这样做的。

投身教学改革,勇于探索实践。自学校实行新课堂改革以来,罗老师就责无旁贷地忙碌起来。珍惜每一次外出学习的机会,回来后反思自己的每一课,把外边先进的教学理念积极运用到课堂中。课余时间她通过在网上学习有关数学教学的先进管理经验、积极参加全国中小学数学教师国培和省培学习、收看全国优秀数学教师优质课、优秀课视频,获取了丰富的数学知识的精粹,课下制作了许多精美的教学课件,为了调动学生的学习动力和活力,她在数学课堂中恰如其分地引进了小组合作学习这一新的教学模式,经过她不懈地努力,课堂气氛活跃了,学生学习数学的兴趣提高了,学生由原来的“学会”向“会学”发生了很大的转变,现在她的课堂不管是什么教学活动,还是习题讨论课,教室处处都有小老师在,极大的调动了全班学生的学习积极性。

爱岗敬业靠专攻,潜心钻研有所成。作为中年教师,她有谦逊不傲、永于进取的良好品质。积极开展教研活动,每天与本组教师集体备课,对教学中的问题畅所欲言,把最佳解题方案,重点难点的处理方法提出来与大家共享,本组教师在教学中互帮互助,生活中互相关心,形成了一个团结奋进的群体;课堂教学之余,她认真地批改作业,及时耐心辅导差生,具有较强的责任心和爱心。针对一些孩子胆小内向、自卑见识少、缺乏自信的弱点,她积极实施赏识教育,赏识孩子的每个方面,赏识孩子的每次进步。在学习生活中,只要发现孩子有突出表现或进步,您便给予肯定和表扬,让学生感到他们在学习生活中处处有成功,处处有鼓舞。工作中凭着对孩子们的爱心和对教育事业的赤诚之心,她赢得了孩子们的爱戴、家长的信赖,成为学生的良师益友,所带班级班风好,学风浓,多次被评为“文明班集体”;所教毕业班总评年级第一,数学平均分多次均列年级第一。

“学高为师,德高为范” 把教书当作一种职业的人,会感到很辛苦;把育人当作自己事业的人,会感到充实和快乐,罗老师就是把教师这个职业当事业来做的人。她用智慧管理学生,用言行影响学生,用亲情感染学生, 教学工作中她精心准备,大胆构思,从尊重学生出发,培养学生的创新能力,不怕吃苦,勇挑重担,让成功落在课堂、落在每一个学生的心田,直至开花结果。

近年来取得以下成绩:

1、 2009年辅导学生高晓卉,在第八届“学用杯”全国数学知识竞赛中获优胜奖,本人获“数学教育优秀园丁”荣誉;同年在实施“20111工程”中,本人所写的教育随笔被石家庄市教育局评为德育科研三等奖。

2、 2014年在石家庄市信息技术与学科融合优质课评比中荣获初中数学组二等奖。

3、2015年荣获石家庄市级先进德育工作者称号。

4、2009、2011、2013、2015年多次被教育局县政府授予优秀教师、优秀班主任称号。

5、2010、2011、2015、2016年多次荣获晋州市人民政府授予的政府嘉奖、记三等功称号 。

来源:本网通讯员周会杰

 

 

 

 


 


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